collage sandra goyer arts plastiques

Week-end à Paris: Parcours autour du lien

collage collectif faire du lien

Le collectif « Tsoin Tsoin » vous propose une exploration de vos ressources émotionnelles pour tisser du lien via différentes pratiques artistiques et corporelles.

……..Imaginez que vous prenez un train et que chaque wagon y propose une modalité différente et complémentaire du wagon suivant… Un voyage à plusieurs dans le respect de votre individualité.

Dans mon wagon, je vous propose de créer du lien par la technique du collagisme.

Être en relation avec les autres sans que la parole soit obligatoire mais que la technique artistique en soit la modalité. Récolter, chercher, découper, détourer, recomposer, coller, assembler…

C’est par le langage artistique que je vous propose de relier votre sensibilité à celle de l’autre et de vous exprimer afin de vous reconnecter à vous-même.

Vous ne soupçonnez peut-être pas encore vos ressources, c’est ce que nous vous proposons de venir explorer lors de ce voyage de 2 jours où chacune de nous vous guidera selon sa spécificité.

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Un stage d’arts plastiques en 2 cycles: 2D et 3D

3 jours pour expérimenter les arts plastiques pendant les vacances!

Des créneaux d’une heure 30 pour les enfants entre 8 et 10 ans.

Représentation graphique et volume, couleurs et matières…., venez découvrir l’art en 2 et en 3 Dimensions!

Les stages ont lieu à la salle du pôle du lavoir à Irodouer, inscriptions obligatoires.

A très bientôt!!!

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entre les lignes, acrylique

De la peinture entre les lignes….

entre les lignes, acrylique

De la peinture entre les lignes.

Les élèves de GS et CP de l’école primaire ont expérimenté les couleurs pour cette troisième période de TAP.

Après avoir tracé des courbes au hasard au crayon de bois, ils ont appliqué dans les différentes zones les couleurs primaires.

Ce travail permet de repérer l’espace de la feuille, le crayon devant obligatoirement terminer sa trace sur les bords de cette feuille.
Choisir les couleurs de façon à ce que les mêmes couleurs ne se touchent pas demande un repérage spatial général.

Ils ont ensuite expérimenté le mélange des couleurs primaires pour fabriquer une couleurs secondaire.
L’application devant se faire entre les lignes déjà dessinées sur les feuilles cartonnées.
Les petits artischimistes en herbe ont eu des émotions en découvrant les couleurs secondaires ainsi obtenues…

Enfin, toujours sur une feuille carrée, ils ont créé des emplacements qu’ils devaient limiter par des scotchages.
Dans ces zones, il sont appliqué les couleurs primaires.
Ce travail leur a permis de choisir et de créer des zones vides avec un outil différent du crayon, plus abstrait aussi pour eux.

Après avoir préparé une page de garde, ils sont repartis avec leur carnet d’arts plastiques, bravo à eux!

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sandra goyer art thérapie lezartmoderne

Comprendre ce qu’est l’art-thérapie moderne

Sandra Goyer arts plastiques lezartmoderne

Comprendre ce qu’est l’art-thérapie moderne…..

L’art-thérapie moderne donne envie de guérir.

Son intérêt est de proposer un cadre au patient via une pratique d’un art (arts plastiques, musique, danse…).

L’art-thérapie moderne a pour objectif d’amplifier ce qui fonctionne bien chez le patient, quand d’autres pratiques paramédicales visent à enlever ce qui va mal.

L’art-thérapie moderne appartient au champ du hors verbal, il n’y a pas de mot pour exprimer le saisissement esthétique qui va permettre au patient de faire son œuvre artistique. Nul besoin d’avoir recours à la parole. C’est la pratique de l’art qui va permettre de vivre l’expérience et de mettre des mécanismes en action.

Les mécanismes “défaillants” sont identifiés par l’art-thérapeute, qui va mettre en place une stratégie pour les faire disparaitre et amplifier ceux qui fonctionnent chez le patient.

Un des outils de l’art-thérapie moderne est l’opération artistique, qui détaille les différents mécanismes appartenant aux champs de l’Impression, l’Expression, la Communication/Relation ainsi que de l’Intention, l’Action et la Production.

Des items sont déterminés en début de prise en charge, qui seront observés par l’art-thérapeute lors de la séance et qui permettront une évaluation du potentiel artistique du patient. De nouveaux objectifs thérapeutiques pourront alors être mis en place pour la prochaine séance.

 

Voici un lien vers une vidéo émanant du site:

https://arttherapieactu.com

 

video art-thérapie moderne

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Sandra Goyer arts plastiques

Un insecte géant avec les élèves de CM2

Sandra Goyer arts plastiques

Interpréter et modéliser.

Sur les Temps d’Activités Périscolaires, les élèves de CM2 créent un insecte.

L’objectif du projet est l’élaboration d’un projet en 3D, partant d’images en 2D.

Le travail débute par le choix de l’insecte: le scarabée ou la coccinelle. Puis selon leur choix, les enfants se mettent alors en 2 sous-groupes.

Ensuite, arrive la phase de modélisation de l’insecte avec du grillage (à mailles carrées ou alvéolaires) et des pinces… Attention les doigts ! Une fois que l’on a quelques tentatives à son actif tout va bien. Si nécessaire,  les pattes sont soudées avec un fer à souder et de l’étain.

La troisième phase consiste en l’application de papier journal avec de la colle à tapisserie. Bien serrer le papier sur la forme, de tous cotés, prévoir de longues bandes pour faire le tour de l’animal.

Puis on laisse sécher une semaine, jusqu’à la prochaine séance.

Vient alors l’application d’un apprêt, ou Gesso, en quantité suffisante pour offrir un beau support à la peinture. Il est possible aussi de laisser du papier journal à certains endroits “stratégiques” pour travailler le style. Là encore, on a bien laissé sécher pour ensuite repérer les zones colorées et appliquer les couleurs, ici à l’acrylique…la peinture à l’huile offre des couleurs plus lumineuses bien sûr!

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